I går hadde jeg min siste tysktime på 10. trinn, og jeg synes disse ukene har gått utrolig fort!
På slutten av timen ba jeg elevene mine om en liten respons. Jeg satte opp 3 punkter på tavla som jeg ville ha respons på:
Hvordan syns dere disse 6 ukene har vært?
Hva er det beste vi har gjort i tysktimene?
En positiv kommentar til meg
Og jeg fikk så mange koselige tilbakemeldinger! Det virker som elevene har likt å ha meg på besøk, og at de synes vi har hatt det morsomt i timene. Noe som gikk igjen var at de likte opplegget vi hadde med at de skulle skrive en fortsettelse på eventyret Der Fuchs im Kräutergarten, og lese det opp for klassen.
Noen utdrag som jeg kommer til å ta med meg videre:
- "Måten du lærer bort på, du gjør timene morsom."
- "Jeg synes det beste vi har gjort er å snakke tysk i timene!"
- "Du har veldig brae læringsmetoder og gjør det gøy å ha tysk."
- "Jeg har aldri lært så mye tysk muntlig som den tida du har vært her."
- "Du er en blid person, noe som gjør timene hyggeligere og det engasjerer oss når du er positiv og blid."
- "Det artigste vi har gjort i denne perioden er å fortelle og lage vår egen historie, men der var likevel utfordrende siden jeg liker virkelig ikke å stå foran folk å snakke."
Det var så godt å høre at elevene har fått noe ut av timene mine, og jeg håper at de har kost seg like mye som jeg har. Det var også veldig koselig å få høre og få bekreftet at de får noe ut av timer der jeg står å snakker tysk, mens elevene noen ganger ser ut som spørsmålstegn. Selv merket jeg det den siste uken at elevene ble mer og mer fortrolige med å høre tysk, og de fikk å lettere for å bruke tysken selv. De har stilt spørsmål med ord jeg bruker ofte som de aldri har lært, de svarer på tysk og prøver og lar meg hjelpe dem til å få setningene riktig.
Det morsomme, synes jeg, er at disse elevene omtrent ikke har snakket tysk tidligere. De har hatt intensiv grammatikkundervisning og har kun snakket høyt i klassen når de skal svare på en grammatikkoppgave eller lese svaret på et spørsmål høyt. Forleden dag fortalte samtlige meg hva de hadde gjort i høstferien, på tysk! Det er også så mrosomt å se hvor lyst de har til å få det til, og gløden når de har fått en oppgave der de skal produsere noe selv. Til og med ved en så enkel oppgave som å bruke de nye glosene til å lage nye setninger, eller å gjenfortelle teksten vi har jobbet med til hverandre.
Det jeg synes er synd akkurat nå, er at nå når jeg føler at jeg har blitt kjent med klassen, får nye ideer til hvordan jeg kan legge opp timene, hvordan jeg kan få elevene til å snakke tysk og produsere tyske tekster, så er praksisen min ferdig. Jeg skulle så gjerne hatt mere tid!
